南师奖从第一届开始，每一届的标准都有一些变化，而变化的方向是逐渐向教育的本质靠近的。2013年开始的时候，我们更多的是从感性的视角，看到老师们的勤勉，爱心和坚守。奖项偏重于在乡村默默无悔教书育人的老师，我们视这样的老师为乡村教师的典范。之后的工作中，我们对好老师有了新的认知，发现一个好的乡村老师其实并不仅仅是一个勤勉的老师。第二届南师奖，我们对好老师的判断开始增加了一些新的标准。这个标准里面除了温暖、坚守和爱，还加入了老师对教育的认知，以及他们在课堂里的表现和课堂外的行动。奖项考察老师在教学当中是否给学生带来了价值观的改变，生存能力的提升和学科知识的增长。第三届，有了更明确的方向，更注重在新的视野下认识乡村教育。乡村教育真的只是贫困或匮乏吗？当我们用新的视角去看待乡村教育时，发现乡村教育除了人们以为的不足之外，还有着独特的价值。对孩子而言，乡村具有小孩子成长所需要的独特资源；对教师而言，乡村有尝试做好教育的多种可能。

寻找师与远方——第四届南师奖颁奖礼

这一切意味着荣誉和信任，意味着事业的纯粹，更意味着桂馨捐赠人、桂馨团队、桂馨志愿者以及与桂馨同行的乡村师生持续、艰辛而卓越的努力。未来我们将一如既往，不负老师厚望，砥砺前行，让他老人家含笑九泉。